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孩子英语学不好?检查一下这3件事你都做到位了吗?

很多爸爸妈妈都会对孩子的英语学习有这样的困惑:花了那么多时间在学英语上,为什么效果就是不好呢?

 

小E今天请来了英孚资深教师,应用语言学及对外英语教学硕士Cathy老师!老师总结孩子英语学习的效果不好最主要的原因有哪些?

 

 

1

复习不够 | 过度依赖课堂学习

 

 

很多孩子在课上学得很认真,但是下了课就把学过的内容丢到一边,因此下次再碰到的时候就忘得一干二净。

解决对策

 

那么家长在家要怎么帮助孩子及时复习呢?

首先孩子每周学习的内容,至少要有针对性地复习1次。爸爸妈妈可以先浏览一下孩子在课堂使用的教材。注意不要直接问孩子:“上节课学了什么呀?” 而是要跟孩子一起坐下来翻开课本,回顾课上学习的内容,使用引导性的问句跟孩子开启聊天。

这个过程中爸爸妈妈注意要尽量鼓励孩子使用整句,但如果孩子只用单个单词回答, 也不要急于纠正,可以使用上扬的语调引导孩子再回答一遍。

 

 

 

2

接触不够 | 课堂外接触英语太少

 

咱们中国绝大多数孩子在学英语的时候,都是一直生活在中文环境中,但是语言的习得需要有更全面的接触才能有更好的效果。

因此,“接触”并不是单纯地让孩子反复地听英语、读英语,而是要让孩子能够在真实的场景中,感知语言的使用环境。

 

解决对策

 

1. 为孩子创造更多纯英文的视听环境

爸爸妈妈可以充分利用原版视频、音频、绘本等资源,让孩子能够接受纯正发音的英文信号。尤其是具有情节的绘本故事和动画短片,让孩子不是孤立地接受英文输入,而是有机会感受使用英语对话的场景。

 

 

2. 在生活场景中跟孩子进行自然的英文对话

有很多爸爸妈妈常常会问孩子:苹果的英文怎么说呀?家长在家引导孩子说英语的意识是很好的,而大家可能会忽略的一点是,这样的对话并不是英语真实的使用场景。有时候反而会引起孩子的抵触情绪,不愿意回应。


 

3

使用不够 | 将学英语当成任务

 

英语不仅仅是一门学科,它更是表达自己、了解世界的工具。

所以提升英语学习效果还有非常重要的一个方法就是:学会在生活中坚持使用英语。“使用”和“接触”的区别就在于:“使用”,是一个需要鼓励孩子带着目的去做,并解决一定问题的过程。

解决对策

 

使用英语有很多种途径,如尽可能多在生活中跟他人面对面沟通,或者以英语为载体学习其它的知识。带孩子看绘本或者动画的过程中,爸爸妈妈可以多跟孩子讨论情节。在这个过程中让孩子了解:英语就是他们跟他人沟通,以及了解世界的桥梁。

 

 

好啦,Cathy老师说到的这些对策大家都学会了吗?欢迎转发分享给更多好友!

 

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